Af Nadia Parbo
Der er én ting, jeg altid tænker over, når det kommer til privatundervisning: hvad kan jeg gøre anderledes end den gængse undervisning, der foregår i skolen.
Det er den undervisning, der har vist sig ikke at være nok og selvom den pågældende elev måske bare mangler ekstra opmærksomhed for at forstår stoffet, er det alligevel vigtigt at tænke over, hvad jeg som tutor kan gøre anderledes.
Af Nadia Parbo
Forleden var jeg en del af publikum til et oplæg fra en nyuddannet lærer, der skulle fortælle noget om, hvordan det var at undervise i gymnasiet.
Af Celine, Clara og Camilla
Vi er en læsegruppe nu på vores første universitetssemester. Vi har alle kemi på B niveau fra gymnasiet, men er blevet noget overvældet af udfordringen i at gå fra gymnasiets kemikursus til et universitetsstudiums 1. semester kemikursus. Vi oplevede hurtigt, at det kunne være både tidsrøvende og usikkert at finde og tilegne os de væsentlige begreber og emner i kemipensummet og den store 1000 siders kemibog.
Af Nadia Parbo
Det er en sær ting at være tutor i disse dage, hvor grænsen mellem hjemme- og skolearbejde er udvisket mere end nogensinde før. Igen har vi en corona-jul og igen skal vi måske vænne os til tanken om at arbejde hjemmefra.
Af Nadia Parbo
Nu er det ved at blive den tid igen. Nej, ikke juletiden, men der hvor eksaminerne står for døren. Det er til at mærke som tutor, hvor forespørgsler om hjælp kommer lidt oftere end i lavsæsonen. Det er selvfølgelig dejligt, hvis man som tutor er i en situation, hvor man ikke selv har særligt travlt, men det kan være en fast kilde til dårlig samvittighed, hvis man selv sidder med eksaminer i den periode.
Af Henning Nielsen
Nedenstående beretning med “happy ending” kan muligvis på et tidspunkt vise sig af interesse for en online lektiehjælper - derfor som følger:
Af Nadia Parbo
Vi har alle oplevet det; at sidde overfor en elev, hvor motivationen bare mangler. Vi kan komme med alle vores gode grunde og energi, men der sker ingenting. Eleven hader faget, lektier, læreren – og også lidt os, fordi vi kommer som en repræsentant for det, de hader.
Af Henning Nielsen
Af Nadia Parbo
Forleden fik jeg en besked, hvori moderen til en gammel elev spurgte, om jeg havde tid til at genoptage undervisningen. Da jeg selv er i fuld gang med studier, måtte jeg sige nej, men jeg tænkte alligevel over beskeden, da jeg havde givet mit svar. For eleven var først og fremmest en dreng og så var han ikke etnisk dansk. Og så kom tanken: vi underviser ofte den samme slags type elever.
Af Nadia Parbo
Som mange andre, begyndte jeg under corona at tænke over, hvor jeg egentlig stod i samfundet og hvilke sikkerhedsmekanismer, der satte i gang, når hele verden stod i brand. Alle de tanker ledte til, at jeg efter sommerferien skal genoptage studielivet i et nyt studium: engelsk.