Af Nadia Parbo
Forleden måtte en af mine elever gå til bekendelse: han havde hadet de første timer af vores undervisning.
Jeg havde kunne mærke det på ham, men var alligevel nysgerrig efter at få at vide, hvad der havde skabt et trauma i ham, når vi skulle mødes.
Det var nemt at svare på, sagde han. Det havde været det dybt private aspekt af at skulle tale et nyt sprog foran en fremmed – mig.